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我的班主任之道
2018-01-06 17:11:40   来源:    点击:

                         我的班主任之道

      有人说:班主任是世界上最小的主任;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了。

      12月22日,每月的班级管理经验交流会议如期而至,汉孟路校区以学段为单位,低、中、高段各推选一名班主任发言。接下来让我们一起欣赏不同学段三位班主任的班级管理之道吧。

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      一年级新班主任张巧玲以“阅读”越快乐为主题,讲述自午休取消后孩子们的阅读地点由寝室改为教室,阅读地点的改变,孩子们的阅读方式也改变了,她用了三个小妙招让孩子们爱上了阅读。一:引导孩子学会讲故事,培养孩子的表达能力。二:培养点评员,让孩子学会倾听。三:培养主持人,让孩子学会舞台表演和礼仪,增强孩子的成就感。

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      三年级班主任高岚老师发表班级管理之注意力的培养,结合本班学情,对学生提出以下要求:一,认真倾听。要求学生们在别人发言时都是眼睛看着发言人,桌面的东西全部放在左上角,双手并排放桌面,然后坐端正。二,在规定的时间内完成规定的任务。三,将学生背诵情况的完成程度上传至班级群,并且每天针对不同孩子与家长进行密切沟通反馈,积极督促注意力集中程度的培养。

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      五年级新班主任向滨洁老师跟大家一起分享初当班主任,她是如何管理班级的,总结为以下三点。一、多问:多像小伙伴们请教,在借鉴他人办法的时候一定要结合自己班级的实际情况。二、多学:多像他人学习,学习他人的优点,结合自身特点将其发扬光大。三、多做:班主任相当于班集体的一个领头羊,指导孩子示范,多观察孩子听课、活动状态,保证工作有的放矢。

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      梳理员现场制作海报,对三位老师班级管理的小妙招进行梳理。

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      刘校长对三位老师的精彩发言高度赞扬,他认为三个老师对班级管理发生的问题比较敏感,从问题出发并寻找对策,问题出现之后都能进行理性思考,并作出一系列策略指导,而且都能持之以恒地把一件事做好。这几点值得随外每位老师学习。

 


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