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给“错误”一点容身之地——随外南校区高段班主任沙龙
2018-01-11 15:14:59   来源:南校区    点击:

     班主任在日常班级管理工作中,时常遇到学生犯错。作为班级管理者,应该如何对待犯错的学生?结合这个问题,随外南校区开展了以“给错误一点容身之地”为主题的班主任沙龙。这一话题引发了班主任们的激烈讨论和智慧碰撞。           

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杨小嫚老师给大家分享了自己的班级案例

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各年级组老师对杨老师抛出的两个问题展开了激烈讨论

问题一:出现班级偷盗行为时,我们应该怎么做?

问题二:如何跟学生、家长做好解释、沟通,即维护学生的声誉又保护了家长的颜面?       

各年级段教师代表发言

策略一:定好班规。捡到东西要归还,随意拿别人的东西会受到什么处罚,让学生有“法”可依。

策略二:追根溯源。找出现的学生充分了解事情的原委和原因。

策略三:改正错误。对于一些对“偷盗”行为没有明确认识的孩子,出现此类问题,老师会首先找孩子了解情况,及时纠正孩子的错误观念,给孩子改正错误的机会。

策略四:家长配合。在校教育完孩子后,一定要与家长充分沟通,针对老师了解到的情况和原因,和家长达成共识,让家长配合教育。

策略五:班会引领。通过班会课,表扬拾金不昧的同学,通过一些故事和相关传统文化教育学生,传播班级正能量。

人人都会犯错,学生自然也难以避免。从心理学的角度分析,五年级学生的心理发展处在一种半幼稚半成熟的状态,充满着独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等错综复杂的矛盾。虽然他们已经具有一定的成人感,可是还不具备成人的自我管理,约束等各方面的能力,所以难免会出现错误。而对于不同的错误,我们要学会退步,智慧应对。

                                                                                                                       通讯员:夏  月

                                                                                                                       审  核:徐菊英


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