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学生探究在前,知识呈现在后
2017-09-15 13:02:17   来源:初中部    点击:


学生探究在前,知识呈现在后


  (通讯员:邹小华)本周生物课我们将要学习“非生物因素对生物的影响”,为了让同学们对此知识有所感知,而且生物知识来自于观察、调查和实验,所以上周末同学们在家里自主探究了“光对鼠妇生活的影响”实验。

  同学们从找到鼠妇,知道了鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方。

  作出猜想:光对鼠妇的生活有影响吗?

  制定计划:同学们自制实验装置。在盒子里铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。

  实施计划:同学们依照实验方案,反复进行了多次实验,实验过程中认真观察实验现象。

  得出结论:光对鼠妇的生活有影响。

  学生在此活动中,得到了家庭的积极配合,将整个实验过程拍成了视频。同时让有的认为“鼠妇就是母老鼠”的家长也增长了知识,参与的家长和同学们的弟弟妹妹们也乐在其中。

  在本周的课堂上,我相信同学们有了自己的亲身体验过程,知识的生成自然就有了。

  部分优秀作品展示:

702 杨宇舟



702 刘宇轩



706 郭筱涵



        更多优秀作品请点击链接:http://v.qq.com/u/videos/#video/0/1,或扫描下方二维码。

鼠妇实验二维码.png

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